O НТЦ програме

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ПО МЕТОДИКЕ НТЦ:

  • повышается уровень интеллектуальных способностей всех детей, участвующих в программе;
  • предотвращаются расстройства концентрации и внимания, возможные в начальных классах школы (дислексия);
  • развивается координация движений и моторика;
  • повышается скорость мышления и рассуждения (функциональное знание);

Особую привлекательность этой системы может подтвердить тот факт, что все дети учатся с интересом, без принуждения, их поощряют к постановке вопросов, к исследованиям, позволяют быть активными и творческими, и, в конечном счете, у них интеллект развивается быстрее, чем у остальных учеников, и все это делается в форме игр, доставляющих детям удовольствие.

Так в чем же суть системы обучения по программе НТЦ и почему она так успешно применяется? 

Как показывают результаты новых исследований,  затруднения в обучении (чтение, письмо, арифметика), в речи (дислексия и т.д.), в моторике, физическом развитии (сколиоз позвоночника, плоскостопие), наблюдаемые во втором и третьем классе начальной школы или ранее, обусловлены нехваткой определенных видов двигательной активности в раннем детском возрасте. Обычно это касается игр, которые в наше время не популярны, таких, как: прыжки, вращения, складывание мозаики, резиночка, жмурки и т. п. А ведь именно эти игры способствуют формированию синапсов (соединений между нервными клетками мозга), мышечной координации всего тела и развитию интеллекта. А в наше время дети очень мало двигаются, сидят у телевизоров и мониторов компьютеров по три-четыре часа в день, и это отнюдь не способствует их общему развитию, потому что не стимулирует формирование  синапсов.

Родители, по незнанию, позволяют детям делать то, что не обеспечивает им надлежащего развития. Так, чрезмерное смотрение телевизора, долгие видеоигры, недостаток графомоторной деятельности, недостаток движений – все это тормозит развитие биологических потенциалов.

При этом родители часто запрещают детям прыгать на кровати, кружиться, покупают обувь на «липучке», не желая обременять возней со шнурками, и не подозревают, что тем самым лишают их чрезвычайно полезной деятельности.

Советы основателя системы обучения НТС Ранко Райовича по улучшению развития детей:

1. до семи лет ограничивайте детей в просмотре телевизионных образовательных программ и мультфильмов одним, максимум, двумя часами в день;
2. время пользования компьютером не должно быть более, чем полчаса – час. Но и этого может быть много, если в оставшееся время у ребенка не будет компенсирующей активности – упражнений на развитие моторики, графомоторики, ассоциативного мышления;
3. для детей младшего дошкольного возраста нужно так организовать день, чтобы они как можно больше бывали на воздухе, занимались играми с мячом, скакалкой, резинкой;
4. нужно больше игр, включающих кружение вокруг своей оси, упражнения на равновесие, бег, пролезания и подлезания под низкие препятствия;
5. известно, что дети очень рано проявляют способности к распознаванию сложных абстрактных символов (марки автомобилей, государственные флаги и т.п.), но эти способности необходимо развивать, вовлекая их в игры, тренирующие память, решать головоломки и тому подобное.

Книга: IQ РЕБЁНКА — ЗАБОТА РОДИТЕЛЕЙ

NTC book

Подпишитесь на нашу почтовую рассылку